"POEMA DO BECO", DE MANUEL BANDEIRA (EXERCÍCIO DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL)

INTERPRETAR UM TEXTO CONSISTE, INICIALMENTE, EM DESENVOLVER UMA LEITURA ATENTA OBSERVANDO OS ELEMENTOS QUE ESTRUTURAM ESSE TEXTO A PARTIR DE SUAS CARACTERÍSTICAS SUPERFICIAIS.

INTERPRETAR UM TEXTO CONSISTE EM IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS QUE UM AUTOR APRESENTA EM SUA PRODUÇÃO TEXTUAL.

INTERPRETAR UM TEXTO É CRIAR UMA LEITURA NOVA SOBRE ESSE TEXTO, ATRIBUINDO SENTIDOS E ENCONTRANDO LEITURAS POSSÍVEIS A PARTIR DOS ELEMENTOS QUE O ESTRUTURAM.

OBSERVE O SEGUINTE TEXTO:

Poema do beco

Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?

- O que eu vejo é o beco.                      

                                                                           (Manuel Bandeira)

1-    O que podemos perceber no texto, após uma primeira leitura, é que o autor Manuel Bandeira, um proeminente representante da Primeira Geração Modernista, vivencia de modo efetivo o ideal da poesia modernista proposta pela Semana de Arte Moderna de 1922 – ano da comemoração de Independência do Brasil –, ao produzir um texto curto composto por dois versos que apresenta uma estrutura simples fortemente diferenciada das produções literárias tradicionais. O texto apresenta dois versos tendo, no primeiro, uma gradação percebida pelas vírgulas que enumeram os elementos que o compõe, para encerrar com uma interrogação; no segundo verso, por sua vez, há pressuposição de um diálogo evidenciado pelo travessão.

2-    O poema inicia com um advérbio interrogativo “Que” e coloca em pauta o fato de que, enquanto alguns veem elementos evidenciadores de beleza e requinte na produção literária, ele, um partícipe do povo, observa a realidade prática, com certo pessimismo; observa o espaço cotidiano e, desse modo, valoriza a condição humana simples ao perceber na poesia princípios de beleza em imagens corriqueiras.

3-    O poema traz, em suas camadas mais profundas, forte crítica à produção literária antiquada, ultrapassada e que enaltecia apenas imagens belas ricas em plasticidade e cores. Ao valorizar esses elementos de teor, por vezes, artificial, o poeta esquecia a pureza do povo, suas existências, seus conflitos, suas realidades sociais. O poema do beco observa o que é cotidiano, o que se pode tatear, o que é tangível e próximo.

4-    Para o poeta, observar situações distanciadas da sua realidade era absurdo, por isso a interrogação evidenciada no texto como uma questão filosófica que coloca em pauta a discussão entre o “belo” e o “não-belo”, nos levando a considerar a proposta heraclítica que se funda na adequação entre o que “é” e o que “não-é”, para se tornar um possível “vir-a-ser”.

5-    O travessão indica o diálogo estabelecido como pressuposto conativo em que o eu poético discute argumentativamente com o leitor:

a-     O homem sofre diversas misérias existenciais;

b-    Observar paisagens não resolveria problemas existenciais do homem;

c-     Logo, por que observar paisagens ricas em bucolismos se a realidade humana não vai mudar com isso?

6-    A grande discussão evidente no texto corresponde à exposição de uma crítica que pressupõe a premissa acima apresentada: como poderia um poeta ver apenas o que é belo, o que pode atrair pela artificialidade, e desconsiderar a construção de um poema que traduza efetivamente a realidade prática com suas precariedades e desdobramentos?

Seria pertinente refletir, a partir do texto: 

1-    O que, na produção literária, deve ser considerada: a exaltação de belezas por vezes distantes da vida prática, ou a realidade, mesmo com suas precariedades?